الرياض _ بث:
هناك نقاشات متكررة حول المراهقين واستخدام الهاتف. نظرا لأن الهواتف الذكية أصبحت الآن جزءا لا يتجزأ من الحياة اليومية ، فإن المخاوف بشأن كيفية تأثيرها على المهارات الاجتماعية للمراهقين وصحتهم العقلية وتطورهم الشامل منتشرة على نطاق واسع. وبينما يجادل البعض بأن الهواتف سبب رئيسي في قصر فترات الانتباه والعزلة الاجتماعية ، يعتقد البعض الآخر أنها تعزز إحساسا أعمق بالاتصال والاستقلال.
لقد حولت الهواتف المحمولة بلا شك الحياة الحديثة ، مما أثر على كيفية تواصلنا وتفاعلنا ومعالجة المعلومات. بالنسبة للمراهقين ، تخدم الهواتف أغراضا متعددة تتجاوز الاتصال البسيط ، بما في ذلك الوصول إلى وسائل التواصل الاجتماعي والترفيه والتعليم. ومع ذلك ، فقد أدى هذا الاعتماد على التكنولوجيا إلى مخاوف بشأن إدمان الهاتف بين الأجيال الشابة ، وخاصة الجيل الحالي ، الذين لم يعرفوا عالما بدون هواتف ذكية.
آثار إدمان الهاتف
تكشف الدراسات أن المراهق العادي يقضي أكثر من سبع ساعات يوميا على هواتفهم ، حيث يبلغ متوسط الأطفال الأصغر سنا الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 12 عاما حوالي 4.5 ساعة. يمكن أن يؤدي هذا الوقت المفرط أمام الشاشة إلى العديد من تحديات الصحة العاطفية والعقلية ، مما يجعل من الضروري للآباء التعرف على إدمان الهاتف المحتمل ومعالجته.
بالنسبة للعديد من المراهقين ، أصبحت الهواتف الذكية عكازات عاطفية. سواء كان الأمر يتعلق بالتصفح عبر وسائل التواصل الاجتماعي أو مشاهدة مقاطع الفيديو بنهم ، فإن هذه الأجهزة توفر ملاذا من الضغوطات اليومية. ومع ذلك ، يمكن أن يؤدي الاستخدام المفرط إلى زيادة القلق وانخفاض احترام الذات. فغالبا ما يقارن المراهقون أنفسهم بالحياة التي تبدو مثالية على الإنترنت ، والتي يمكن أن تؤثر سلبا على صورتهم الذاتية.
وعلى الرغم من هذه التحديات ، تقدم الهواتف الذكية فوائد لا يمكن إنكارها. يعد التعلم عبر الإنترنت والتواصل الاجتماعي والوصول إلى المعلومات أمرا بالغ الأهمية ، خاصة خلال فترات العزلة مثل جائحة COVID-19. بالنسبة للمراهقين ، ثبت أن الحفاظ على الروابط الاجتماعية من خلال هواتفهم لا يقدر بثمن ، مما يسلط الضوء على الحاجة إلى نهج متوازن.
تحديد علامات إدمان الهاتف
قد يكون التعرف على إدمان الهاتف لدى المراهقين أمرا صعبا ، ولكن يمكن أن تشير بعض العلامات إلى وجود مشكلة. يجب على الآباء البحث عن التغييرات السلوكية ، مثل انخفاض الأداء الأكاديمي أو الانسحاب من الأنشطة العائلية. قد تشير هذه التحولات إلى اعتماد غير صحي على الهواتف الذكية.
علامة حمراء أخرى هي عندما يكافح المراهق لتنظيم العواطف أو يواجه صعوبة في النوم بدون أجهزته. إذا أصبح المراهق سريع الانفعال أو قلقا عند فصله عن هاتفه ، فقد يكون ذلك علامة على الإدمان. يجب على الآباء توخي الحذر ومعالجة هذه القضايا على الفور.
إن فهم هذه العلامات التحذيرية يمكن الآباء من التدخل مبكرا واتخاذ الإجراءات المناسبة. يمكن أن تساعد المحادثات المفتوحة وطلب المساعدة المهنية بشكل كبير في معالجة إدمان الهاتف ، مما يضمن رفاهية طفلهم.
كيف تؤثر إزالة الهواتف على المراهقين
عندما يلجأ الآباء إلى أخذ الهواتف كشكل من أشكال العقاب ، يمكن أن يكون لهذا الفعل آثار سلبية غير مقصودة على أطفالهم. يستخدم العديد من المراهقين هواتفهم لإدارة القلق والاسترخاء والبقاء على اتصال مع أقرانهم. يمكن أن يؤدي فقدان الوصول إلى هذه الأداة إلى الشعور بالعزلة وتعطيل الروتين المعمول به ، مما قد يضر بصحتهم العقلية.
بدون هواتف ، قد يشعر المراهقون بأنهم معزولون عن دوائرهم الاجتماعية ، ويفقدون المحادثات المهمة والدعم العاطفي من الأصدقاء. هذا يمكن أن يزيد من تفاقم مشاعر القلق ويؤدي إلى سلوكيات مثل التسلل إلى الهواتف مرة أخرى أو تطوير عادات سرية للحفاظ على الوصول إليها.
كيف يمكن للوالدين المساعدة
يلعب الآباء دورا حاسما في توجيه المراهقين لتطوير عادات هاتفية صحية. حيث لابد للآباءمن الحرص على وضع قواعد في وقت مبكروذلك عندما يتمكن أطفالهم من الوصول إلى الهواتف لأول مرة. يمكن أن يساعد وضع قيود على استخدام الهاتف ، مثل حظر الهواتف أثناء الوجبات أو في غرف النوم أو أثناء وقت العائلة ، في منع الإدمان عليها.
يكشف استطلاع أجرته نوفاكيد، و هي مدرسة لتعلم الإنجليزية عبر الإنترنت أن 48٪ من الآباء في العالم العربي يعتقدون أن أفضل طريقة للتحكم في وقت الشاشة هي من خلال الاتفاقيات الشخصية مع أطفالهم. يمكن أن يؤدي التواصل المفتوح ووضع حدود متفق عليها بشكل متبادل إلى تعاون وثقة أفضل ، بدلا من خلق جو من العقاب والمقاومة.
إذا كان المراهق يظهر بالفعل علامات إدمان الهاتف - مثل الكفاح من أجل تنظيم العواطف أو صعوبة النوم بدون أجهزته - يجب على الآباء أخذ هذا على محمل الجد. ينصح الآباء بالتركيز على مساعدة أبنائهم المراهقين على بناء المرونة العاطفية وإيجاد طرق لتهدئة أنفسهم دون الاعتماد على هواتفهم. إن تشجيعهم على تطوير آليات تكيف مستقلة ، وإذا لزم الأمر ، طلب التوجيه الإرشادي ، يمكن أن يحدث فرقا كبيرا.
تشجيع الأنشطة غير المتصلة بالإنترنت
يعد تشجيع المراهقين على الانخراط في الأنشطة غير المتصلة بالإنترنت أمرا بالغ الأهمية للحد من إدمان الهاتف. توفر ممارسة الهوايات أو الرياضة أو المساعي الإبداعية للمراهقين الفرصة لاستكشاف اهتمامات خارج العالم الرقمي وتطوير مهارات جديدة.
يمكن للوالدين أن يكونوا قدوة يحتذى بها وأن يشاركوا في الأنشطة مع أبنائهم المراهقين. سواء كان الأمر يتعلق بالمشي لمسافات طويلة أو الطهي أو لعب ألعاب الطاولة ، فإن التجارب المشتركة تخلق ذكريات دائمة وتقوي الروابط العائلية. توفر هذه اللحظات فرصا لإجراء محادثات وتعلم هادفين.
من خلال تشجيع الأنشطة غير المتصلة بالإنترنت ، يمكن الآباء المراهقين من العثور على الفرح والوفاء في تجارب خارج شاشاتهم ، مما يعزز أسلوب حياة متوازن.
خلق بيئة داعمة
يعد خلق بيئة داعمة في المنزل أمرا بالغ الأهمية لمعالجة إدمان الهاتف. يجب على الآباء ممارسة الاستماع النشط والتواصل المتعاطف لفهم منظور المراهقين وتحدياتهم.
يمكن أن يؤدي تقديم الثناء والاعتراف بالجهود الإيجابية في إدارة استخدام الهاتف إلى تحفيز المراهقين على مواصلة تطوير عادات صحية. الاحتفال بالانتصارات الصغيرة يعزز أهمية تقدمها ويشجع على المزيد من التحسين.
من خلال تعزيز بيئة داعمة ، يمكن للوالدين تمكين المراهقين من اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن استخدام هواتفهم وتعزيز نهج متوازن للتكنولوجيا
في نهاية المطاف ، يعد تعزيز نهج متوازن للتكنولوجيا أمرا ضروريا للمراهقين وعائلاتهم. إن التعرف على الفوائد والعيوب المحتملة للهواتف الذكية يسمح للآباء بتوجيه أبنائهم المراهقين في استخدام التكنولوجيا بمسؤولية.
من خلال تعزيز الوعي والفهم ، يمكن للوالدين تزويد المراهقين بالمعرفة اللازمة لاتخاذ خيارات مستنيرة.
يضمن النهج المتوازن للتكنولوجيا أن تكون الهواتف الذكية بمثابة أدوات مفيدة ، مما يعزز نموها وتطورها بدلا من إعاقتهما.
Novakid
عن Novakid:
نوفاكيد هي شركة ألعاب تعليمية مشهورة بمنصتها الرائدة في صناعة تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و12 عامًا. كمنصة تعلم مبنية على الألعاب، نوفاكيد تُعتبر الجيل التالي في التعلم عبر الإنترنت للأطفال. تضع الطرق التعليمية القديمة بشكل غير مدرك ضغوطًا غير ضرورية وتسبب إجهادًا وضغطًا على الأطفال وأولياء الأمور. تهدف نوفاكيد إلى تحدي فكرة أن التعلم يجب أن يكون مملًا.
تتضمن المنهجية تنسيقات التعلم الفردي والتعلم الذاتي لتلبية احتياجات التعلم المتنوعة. يتعلم الأطفال اللغة الإنجليزية من خلال ألعاب مشوقة ومليئة بالمرح مع المعلمين أو أثناء ممارستهم الذاتية. و هذا النهج عبر الإنترنت يتيح للأطفال التعلم بوتيرة خاصة في بيئتهم المفضلة، مع إضفاء الطابع الديمقراطي على التعليم على مستوى عالمي.
يتوافق المنهج مع الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات (CEFR) ، ويشمل أحدث الطرق مثل نهج التواصل وCLIL، والألعاب بالإضافة إلى مجموعة من الحلول الذكية مثل الذكاء الاصطناعي واعتراف الكلام وتصور ثلاثي الأبعاد. من خلال ربط التعلم الترفيهي بالتكنولوجيا الجديدة، تعزز نوفاكيد حب التعلم لدى الأطفال وتجهزهم بالمهارات اللازمة للنجاح في عالم الغد.
